优质课《第4课:希腊城邦和亚历山大帝国》教案教学设计免费下载
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权利,不能占有土地。奴隶没有任何权利和自由。

公民与非公民是统治与被统治的关系。二者界限分明,非公民转化为公民,极为困难。

(点拨:公民:成年男性公民)

二、雅典的民主政治

1、师:雅典经历几次改革后建立了民主政体,那么雅典民主政治发展到顶峰时期是谁当政期间?他为雅典的民主政治做了哪些贡献?

2、师:伯利克里分别在政治上、经济上和文化石完善了雅典的民主机制:

政治上,奴隶制民主政治进一步完善,全体成年男性公民可以参加公民大会

经济上,海外贸易发展,经济繁荣

文化上,科学文化取得辉煌成就

1、 思考:雅典的民主是真正的民主吗?

师:所以它是奴隶主民主政治,本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政。

2、 合作探究一:根据所学知识,谈谈你该如何正确地评价雅典的民主政治?

(积极:它为雅典的繁荣提供了政治上的条件和保障,成为古代民主政治的典范,对近现代民主政治的确立产生了深远的影响。局限:它是奴隶主民主政治,实质上是奴隶主对奴隶的专政。)

师:从中我们得到什么启示?

(点拨:改革是经济发展、社会进步的重要推动力,杰出人物对社会发展能起一定推动作用。)

三、亚历山大帝国

1、展示马其顿的地理位置,介绍亚历山大的生