仔细朗读后，说说这些诗句都有什么共同特点。（都是描写乡村田园生活的）

　　４、读读背背，内化积累：

　　课堂背诵，相互检查，比比谁背得快，掌握得多。

　　三、朗读比较，述说发现

　　１、初读理解，用心体会：

　　读下列各句，体会各组句子间共同特点。（课件或小黑板出示。）

　　不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

　　不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

　　成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。

　　２、分析比较，感悟发现：

　　说说你从这些句子中发现了什么？感受到什么？（引导学生从带点词语体会）

　　（作者分别把荷花、小白菊、小鸡当作人来写，这样写的好处是使景和物都变得生动活泼起来，让我们觉得亲切生动有趣，也更能表达出作者对这些事物的喜爱之情。）

　　３、联系阅读，拓展视野：

　　⑴说说你还从本单元各课中搜集了解到哪一些类似的句子，找出来读一读，说说这样写的好处。

⑵说说你从课外阅读中积累到的类似的语句，比一比水积累最多。