１、用课件或放大的照片出示以下场景，让学生仔细观察。

　　⑴农家庭院；

　　⑵田野菜园；

　　⑶小桥溪流；

　　⑷劳动场面。

　　２、学生选择自己感兴趣的画面，试着用你积累过的词语或句子进行简单描绘或介绍。（先小组再班级集体交流）

　　二、朗读背诵，积累诗句

　　１、初读诗句，自由朗读：

　　出示下列诗句，要求读通读顺。

　　⑴采菊东篱下，悠然见南山 。

　　⑵人闲桂花落，夜静春山空。

　　⑶竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

　　⑷黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

　　⑸鹅湖山下稻粮肥，豚栅鸡栖半掩扉。

　　⑹独出前门望野田，月明荞麦花如雪。

　　２、朗读理解，相互交流：

　　⑴自读感悟，尝试说说句子的意思。

　　⑵小组交流，说说句子意思，相互质疑问难。

　　⑶班级交流，质疑解难。（师生互动）

３、归纳特点，交流发现：