一， 正课

1， 朗读课文，感觉安塞腰鼓的气势。（齐读，读出气势。）（1）、 用：" ____________的安塞腰鼓"对安塞腰鼓进行评价。可填词、短语、句子，最好是文中的内容。

　参考答案："壮阔""豪放""火烈""有力""惊心动魄""容不得束缚，容不得羁绊，

容不得闭塞"

(2)文中高度概括安塞腰鼓所宣泄的生命力量的一句话是_____________________________。

（1）给课文分段并归纳段意。

按表演前、表演中、表演后分三段。。

第一段：从开头到"似乎从来不曾响过"。 写表演前的情况。

第二段：从"但是"到"成了茫茫一片" 写表演过程。

第三段：从"当它戛然而止的时候"到完。 写表演后余音。

（2）第二部分为文章的主体部分，分别从______\_______\______\__________4个角度来展示腰鼓舞的美，且这4个角度的分水岭都是一句话--好一个安塞腰鼓！

(3)设计板书

2， 文章怎样写表演前的情况？

（1） 从背景写：是一片高粱地，丝溜溜的南风。

（2） 从人物写：一群茂腾腾的后生。朴实得像高粱。

（3） 从神情写：神情沉稳而安静。

（4） 从腰鼓写：呆呆地，似乎从来不曾响过。

3， 这样写有什么好处？

　　在沉稳而安静的气氛中，生命在积蓄激情，等待爆发。可以说，表演前安静沉稳是为演出的火热、沸腾蓄势。

4， 作者写安塞腰鼓的舞姿有什么特点？

壮阔、豪放、火烈。

5， 作者是怎样写的？

　　先用排比句式，写一锤起来就发狠了，忘情了、没命了！再用比喻从舞蹈的后生的舞姿写，如强震起的石头的狂舞。再用排比、连喻写急促的鼓点像骤雨，飞扬的流苏像旋风，蹦跳的脚步像乱蛙，闪射的瞳仁像火花，强健的风姿像斗虎。

6， 这样写有什么好处？

　　运用比喻使描写的对象更加形象生动具体。运用排比是文章气势恢宏、浑浑有力，简洁的表现安塞腰鼓强烈的阳刚之美。

8，"这腰鼓......"这一段用了哪些反义词，有什么好处？

空气（冰冷--燥热），阳光（恬静--飞溅），世界（困倦--亢奋）。运用反义词对比强烈，写安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。