四、围绕第一自然段研读课文16分钟

　　　1、今天上午，可怜的卡罗纳来到了学校。我们又是怎样对待失去母亲的同学卡罗纳的？

　　　　你是从哪些句子中感受到的？细细地读课文，用心灵去感受，划出这些句子，圈出你认为重要的字词。找了以后，在4人小组里交流讨论。5

　　　　生讨论，师巡视，点拨引导。

　　　2、刚才大家学习、研究得很投入、很专心，可见大家是多么具有钻研精神。接下去我们来汇报，按照这样的规则：我们是（）对待卡罗纳，我的根据是（读一读课文中的材料）；然后再具体地说说我是怎么根据这个材料想到的。

　　　　点拨，随学生的反馈，出示相关课文段落。

　　　　A、（1）为什么大家都没有没有说话，都屏息凝神地望着卡罗纳？2

　　　　　　　　（为卡罗纳失去母亲而感到同情。）

　　　　　　（2）朗读体会。

　　　　B、哪几个动作最能反映我对卡罗纳的同情与关心？3

　　　　　　朗读体会，止到"只是把他的手放在我的手上。"

　　　　　　从我的一个放，一个贴，一句卡罗纳别