人教版(新)小学语文五年级下册《晏子使楚》教案
人教版(新)小学语文五年级下册《晏子使楚》教案第4页



新课导入

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

初读课文

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

再读课文

   布置作业

  

  

  

  简介故事背景,揭示课题。

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  初读课文,整体感知

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  研读楚王,感受前后变化。

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  1.二千多年前,我国历史上曾出现过一个群雄纷争的春秋战国时代,其中齐国和楚国是大国。说到齐国就会让人想起一个人,他虽然身材矮小,但能言善辩,口才极好,被派到其它国家执行外交任务,帮助齐国解决了许多外交上的争端。他就是"晏婴",人们都尊称他为"晏子"。(说明"子"是古代对有学问有贡献的男性的尊称,比如:孔子、孟子等。)

  今天我们来学习一篇有关他的文章--《晏子使楚》

  2.简介晏子。

  简介"春秋":是我国历史上的一个时代,距今已有两千多年了。

  3."使"是什么意思?课题又是什么意思呢?

  1.请同学们自由读课文,要求:(1)根据拼音,读准生字词的读音,把课文读通顺。(2)想想课文讲了什么事?

  2.检查自学情况

  (1)生字新词(注意"大夫"的读音,现在读"dài fu",是"医生"的意思,过去读"dàfū",是官职的称呼。)

  指名朗读,检查长句子和是否读通,随机正音。

  注意"敝、臣"的笔顺及"淮、尊"的字形。

  (2)想想课文主要讲了什么事?

  1.楚王是怎样侮辱晏子的呢?请画出有关的句子。

  (楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞,让晏子从这个洞进去。

  楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:"难道齐国没有人了吗?既然有这么多人,为什么打发你来呢?"

  楚王笑嘻嘻地对晏子说:"齐国人怎么这样没出息,干这种事?")

  2.屏幕出示这几句话)我们来读读这几句话,说说你体会到了什么。

  (楚王对晏子侮辱到了极点。挖狗洞让晏子钻,讽刺他身材矮小。说齐国没有人,就是说晏子无能。故意在晏子面前审问盗贼,嘲笑齐国人没出息。而且从"瞅"、"冷笑"、"笑嘻嘻"等词也可以看出楚王对晏子及齐国的侮辱。楚王的用意很明显,侮辱晏子,侮辱齐国,以达到长楚国威风的目的。)

  3.有感情地朗读。

  4.他的目的达到了吗?请浏览课文,把他每次侮辱晏子的结果画出来。

  5.你又体会到了什么?

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  三句话中都有"只好"一词,说明楚王不得不甘拜下风。

  6.最后的结果是--从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。

  那晏子是怎样达到反侮辱的呢?我们下节课继续学习。

  

  1、积累成语:抄写"张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵"

  2、将前两次交锋的故事说给家人听

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  齐读课题

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  自由读课文

  

  

  

  

  

  

  

  读读难读的段落,检查课文读通情况。

  

  

  

  

  

  想想课文主要讲了什么事?

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  有感情地朗读。

  

  

  

  浏览课文,把他每次侮辱晏子的结果画出来。

  (楚王只好吩咐大开城门,迎接晏子。

  楚王只好陪着笑。

  楚王听了,只好赔不是,说:"我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。")

  

  

  

  

  

  有感情地朗读这几句话。 板书设计

   11晏子使楚

          楚王 晏子

   侮辱 反驳

不敢不尊重 教学反思