2.做"想想做做"第4题。

　　(1)在课本上独立填写。

　　(2)提问：解决"180分=( )时"这个问题时你是怎样想的？怎样列算式？得数是多少？把"秒"换算成"分"，把"分"换算成"时"应该怎样想？

　　三、评价鼓励，全课小结

　　谈话：今天我们每一位小朋友都开动了脑筋，通过和其他小朋友的合作，又掌握了一样新本领，老师真为你们高兴。谁愿意把你的收获谈一谈，和大家一起分享。

板书设计：

除数是整十数的口算和笔算

60÷20=3

2三位数除以整十数的笔算

主备教师： 使用教师：

备课时间： 上课时间：

教学内容：

　　教科书P3-4，三位数除以整十数（商是二位数）

教学目标：

　　1、让学生在具体的情境中，运用已有的知识经验自主探索三位数除以整十数的笔算方法，学会估计商的大致范围；

　　2、 让学生在计算中体会数量间相依互变的关系，通过学到的知识解决一些简单的实际问题；

　　3、利用讨论、交流等形式展开小组学习，培养学生的合作探究能力，培养质疑和验证科学知识的能力；

教学重点：

　　三位数除以整十数的笔算方法

教学难点:

　　三位数除以整十数的笔算方法

课程资源的开发与利用：投影片、口算卡片