探究新知 较下列各种事件发生的可能性大小，并说明理由。

1从分别标有数字0，1，2，3，......，9的卡片中任意抽取一张。抽到小于3的数和抽到大于或等于3的数的那种可能性大？

2在你所生的可能性较大，还是选中的是女生的可能性大在的班级任选1名学生做代表。选中的是男生的可能性较大，还是选中的是女生的可能性大？

可能性大小比较（填空）

⑴一个盒子中装有形状，大小相同的１０个白球和２个红球，从中任取一个，取到（　）的可能性大。

⑵从１２张红桃和２张黑桃扑克牌中任意抽取一张，抽到（　）的可能性比较大。

⑶骰子有六３个面。任意抛出骰中子，如朝上的数字是３，则小明获胜，如朝上的数字不是３，则小华获胜。小明获胜的数字有（　），只有（　）种结果。小华获胜的数字有（　　），共有（　　）种结果。（　　）获胜的可能性大。

你发现什么规律？

学生独立思考，小组交流。

教师总结。可能性的大小与在总数中所占数量的多少有关，在总数中的数量越多摸到的可能性就越大；占的数量越少，摸到的可能性也就越小。（板书）

巩固练习 １. 完成教材第４５"做一做"

教师组织学生小组合作讨论，得出结论并说出理由。

２. 完成教材第４７页练习十一第５题

组织学生涂一涂，再小组交流，统一结果。

３. 完成教材４８页练习十一第９题

教师引导学生提出猜想，再组织学生参与演示，完成表格，验证猜想。 课后小结 通过今天的学习我学会：

我的问题是： 板书设计 可能性（２）

可能性的大小与数量有关：数量越多，可能性越大；数量越少，可能性越小。

教学反思