教师还可以随意在黑板上指题，全班每一个学生举数字卡片表示得数，这样能激发学生做题的兴趣，有利于提高学习的效果。

　　3．完成P12页练习一的第6题。

　　 (1)出示题目让学生理解题意，口头叙述画面内容。

　　 (2)提问：这道题告诉我们什么条件，要我们求什么?

　　 (3)请学生列式，并复述口算过程。

　　 4．完成P12页练习一的第8题。

　　(1)让学生独立理解题意，叙述画面内容。

　　(2)让学生通过画面内容想一想：这道题可以提什么问题?

　　(3)学生任意选择独立完成。

　　三、课堂练习

　　 1．完成P11页练习一的第5题。

　　 2．完成P12页练习一的第7题。

　　 学生独立完成，集体订正。

　　3．布置作业。

　　课后反思

　　第三课时 十几减8

　　教学目标

　　1、学生初步学会计算十几减8。

　　2、使学生通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法。

　　教学过程

　　一、复习

　　1、口算

8+3= 9+5= 7+6= 8+5=