导学过程

课堂

环节 　　　导案 一、

复习

引

入

（5

分钟） 课件出示某班同学最喜欢的运动项目的统计数据。

足球 踢键子 乒乓球 跳绳 其他 人数 15 6 21 5 13

师：统计表是一种数据的统计形式，我们还学习过条形统计图，知道可以用条形统计图来表示其中各种数量的多少，它可以更直观地说明这一问题。如果我们想要知道喜欢每一项运动的人数占全班人数的百分比，用条形统计图就不能直观地表示出来。今天我要向大家介绍另外一种统计图--扇形统计图。(板书课题：扇形统计图) 二、

自

主

探

究

（10

分

钟） 二、 探索交流，解决问题

三、 1、观察六(一)同学喜欢项目的统计表，

喜欢的项目　 乓球　　　 足球 跳绳　 踢毽 其他 人　数 　　12 8 5 6 9 2、提出问题：

　　(1) 你能得到什么信息？

　　(2) 你能算出喜欢每种运动的人数占全班人数的百分之几多少吗？

　　学生独立计算出百分比，完成下面的统计表：

(3)这个统计表中的数据可以用什么统计图来表示？

　　根据学生回答，课件出示表示人数、百分比的条形统计图，讨论后留下表示百分比条形统计图。 三、

反馈提高（10分钟） 观察扇形统计图，获取信息。

　　可以运用综合观察、对比观察等多种观察方法，读懂扇形统计图。

　　从例1扇形统计图中可以看出同学们喜欢的具体项目有4个，还有喜欢其他项目的。很容易看出喜欢各个项目的人数占总人数的百分比。

　　喜欢乒乓球的人数占全班人数的30%，所占百分比最大；喜欢足球的人数占全班人数的20%，喜欢跳绳的人数占全班人数的12.5%等。

　　4、完善扇形统计图。