人教版 七年级上 六课第二框 善于调控情绪
人教版 七年级上 六课第二框 善于调控情绪第3页

己,争取进步

D小明参加"数奥"未取得理想中的好名次,懊恼地一个人去猛扣篮球

导学点3 喜怒哀乐,不忘关心他人

● 情景激疑

小军和李敏经过学校的选拔推荐到市里参加演讲比赛,小军获得了一等奖,而李敏则发挥失常,没有获得奖项。知道结果后,李敏坐在座位上伤心得快要掉眼泪,而小军则眉飞色舞,在教室里大喊大叫,并说放学后要请大家吃饭,而且跑到李敏面前对她说:"一定要一起去哦。"李敏终于控制不住泪水,捂着脸冲出了教室。

请问:"小军的做法对吗?为什么?"

● 学点探究

(仔细研读教材P68图文材料,小组合作探究,共同完成下列各题。)

1.你是否有与朋友分享快乐的体会?是否有与朋友分担痛苦的经历?

2.当看见家人或朋友难过时,你会怎么做呢?

● 学点训练

人的情绪具有相同性和感染性,一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。因此,我们调节情绪时应该 ( )

①不忘关心他人 ②进行剧烈的运动 ③到风景秀丽的公园去散步

④注意他人的情绪感受

A.②④ B.①② C.①④ D.①③

■ 展示提升:

【达标测评】

(一)多项选择

1、人的情绪具有 ( )

  A、单一性 B、多样性

  C、相通性 D、感染性

2、下面对于个人情绪表达,认识正确的是 ( )

A、喜怒哀乐是个人的事,自己想哭就哭,想笑就笑

B、表达自己的情绪应该考虑对他人的影响

C、表达自己的情绪应该注意场合

D、表达自己的情绪应该注意采用合理的方式