2. 完成教材第5页"练习一"第1题。

　　要求：说出小华家两天消费的各类食物所占的百分比。

　　交流：哪天的食物搭配比较合理？

　　引导学生从荤素搭配、粗细搭配、营养均衡等方面进行分析。

　　3. 完成教材第5页"练习一"第2题。

让学生观察拼盘图，并根据"花生米大约占果盘的20％"估计其他几种干果大约占百分之几。

　　四、课堂总结

　　通过本节课的学习，我们又认识了一种新的统计图--扇形统计图，我们知道了扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。

　　五、课堂作业

统计图的比较 总第 2 课时

教学目标：

　　1.结合实例比较条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点，能根据实际情况选择合适的统计图，对各种统计图提供的信息进行简单的分析，提出或解决简单的实际问题。

　　2.初步体会三种统计图描述数据的特点。

教学重点：对比各种统计图，并根据提供的信息进行简单的分析，