免费下载原创《第4课:昆虫备忘录》教学设计教案(部编人教版)
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  根据学生具体情况,预设以下几种答案:

  (1)课文揭示了这几种昆虫的什么秘密?

  (2)"备忘录"指的是什么?

  二、初读课文,自学生字。

   1.师:同学们自由读课文,并标段,遇到不认识的字,可以借助拼音朋友,也可以请教老师或同组同学,争取把课文读正确。

  2.听范读课文的录音,要求学生听准字音。

  3.试着读课文。

  展示阅读要求和提示:标出自然段的序号。画出文中不认识的字,借助汉语拼音品读,并反复多读几遍,课文中读不通的地方多读几遍,做到正确朗读课文。

  学生按照要求朗读课文。

   在学生读课文的过程中,

  (1)出示词语:

    备忘录 凡是 距离 款款 黑绸 膜翅 益虫

    (2)自由读;指名读;开火车读;齐读。

  4.学习生字。

  (1)约 斑 录 凡 距 款 绸 膜 瞎 益

   自由读,指名读,师生纠正读音:

   注意读准翘舌音"绸",前鼻音" 凡 款 斑"。

  (2) 识记生字

你是如何识记这些字的?