免费下载原创《第4课:昆虫备忘录》教学设计教案(部编人教版)
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  (1)熟字加偏旁:"巨+⻊=距""周+纟=绸""莫+月=膜""害+目=瞎"。

  (2)形近字比较。如:绿一录 风一凡 斑一班

  (3)组词扩展:"款待 款款 有益 益虫 大约"

  (4)以多种形式认读词语,如猜读、"开火车"读等。

  5.指名分自然段朗读课文。

  在反复诵读的过程中,师帮生,或生生互助,解决每个短文中不理解的词义,

  三、交流讨论,重点感悟。

  1.组织学生进行小组合作,讨论、交流你感兴趣的内容:

  (1)"独角仙在甲虫里可能算是最大的,从头到脚,约有两寸。它的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。"

  从上文中,你知道了什么?(独角仙个头大,甲壳硬,有一只犀牛一样的角。)

  (2)除此之外,还写了独角仙的什么特点?(力气大)找出表现独角仙力气大的句子。

   "据说给它套上一辆泥制的小车,它拉着就走。"

  (3)"复眼"想必是许多小眼睛合成一个大眼睛。

  "想必"可以换成哪些词语?(一定 肯定)

  凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。

文中提到有哪些昆虫有复眼?(蜻蜓、苍蝇)复眼有什么作用?(视觉变得灵敏)