3.学生写字写词。

　　先把生字写两遍，再把词语表中列出的本课词语抄写一遍。四、背景知识。

　　圣诞的由来为什么西方把12月25日定为圣诞节呢？这是在5世纪中叶由教会规定的。公元354年，在"菲洛卡边"日历中第一次写明12月25日是耶稣的生日，到5世纪西方普遍接受了这个日期为圣诞节。

　　圣诞树据称，圣诞树最早出现在古罗马12月中旬的农神节。后来，德国人把12月24日作为亚当和夏娃的节日，在家里放上象征伊甸园的"乐园树"上挂代表圣饼的小甜饼，还点上蜡烛。到16世纪，宗教改革者马丁·路德，为求得一个满天星斗的圣诞这夜，设计出在家中布置一棵装着蜡烛的圣诞树。不过，西方关于圣诞树的来历流行着另一种说法：有个善良的农民，在圣诞节那天，热情地招待了一名流浪的孩子。临别时，孩子折下一根树枝插在地上，树枝立即长成了大树。孩子指着这树对农民说，以后每年的今日，树上都会长满礼物来报答你的盛情。所以，今天人们所见的圣诞树上总是挂满了小礼物。

　　圣诞礼物据《圣经》记载，在耶稣降生的时候，来自东方的圣人会赠送礼物，这就是圣诞老人为儿童赠送礼品习俗的由来。英国儿童在圣诞前夕把长统袜子放在壁炉旁，相信圣诞老人在夜里会从大烟囱下来，给他们带来装满礼物的袜子。法国的少年儿童则把鞋放在门口，让圣婴来时把礼物放在鞋里面。

　　五、学生自主再读课文。

　　教师提出自主阅读要求：请你认真读读想想，指出自己最感兴趣的部分，并简要说说你从中能感受到什么？你还有哪些不理解的地方？可以用笔在课文上画画写写。下节课我们来讨论交流。

　　六、课堂小结。

　　这节课我们学习了生字词，也了解了圣诞节、圣诞礼物的相关背景知识，下节课我们就一起学习课文，看金吉娅用母亲给的二十美元为亲人们准备了些什么礼物吧！

　　一、复习检查。

1.听写词语。听写后同桌间互相批改。