从侧面也反映出她对家人的爱，但她却把昂贵的洋娃娃送给了一个陌生女孩，为什么呢？从课文中找出金吉娅这样做的原因。

　　（4）圣诞节来了，有个小女孩什么也没有，她在树上挂了一张心愿卡片。齐读第4自然段第5句话。理解"一直盼望"。

　　出示："可是妈妈......而那个小女孩却什么都没有。"

　　（5）总结：多善良的孩子啊，当爱需要选择的时候，她选择了把更多的爱给更需要帮助的小女孩，这是一种大爱。让我们一起读一读。

　　（6）齐读第4自然段。

　　过渡：这个圣诞节，金吉娅和她的兄弟姐妹都得到了自己的礼物，那个小女孩也如愿以偿地得到了自己的礼物。

　　6.学习第5自然段。

　　（1）金吉娅带给"我们"的仅仅是棒棒糖吗？还送给"我们"......（齐读第5自然段。）

　　（2）如果你是妈妈，你想说什么？

　　（3）你是哥哥姐姐，你又会说什么呢？

　　（4）读完课文，想想金吉娅看到的圣诞树不仅可以叫"给予树"，还可以叫什么树。

　　（希望、同情、快乐、爱心、友谊、美满、体贴、高兴、热心、愿望......）

　　7.总结：同学们，让我们也记住：给予也是一种快乐！给予也能收获幸福！

　　三、理清文章脉络。

　　本文可分为三部分：

　　第一部分（1、2自然段）：交代了事情的起因：圣诞节快到了，妈妈拿钱给孩子们让他们买圣诞礼物。

　　第二部分（第3自然段）：交代事情的经过：哥哥姐姐们买了很多的圣诞礼物，而金吉娅只买了一些棒棒糖，为此妈妈很生气。

　　第三部分（第4、5自然段）：交代事情的高潮和结果：金吉娅向妈妈解释原因及妈妈对金吉娅美好心灵的赞扬。

　　四、难点突破。

　　1.怎样理解本文的最后一句话？

这句话的表达方式是把"实物"和"精神品质"联系在一起，显得新颖而