二、使自己的身心有所安顿，不至于无所事事、烦闷无聊；

　　三、使自己的生活起居有规律，有利于健康养生。

　　四、从业过程中的困难、挫折、烦恼，是对意志和品性、能力和才干的锻炼；

　　五、事业上的小小成功，都会增强自信心与成就感，给人带来精神满足；

　　六、有创造性的成就，更是对生命价值的最高肯定。

　　"凡职业都是有趣味的"：

　　居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼"镭"，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们怀着找到"镭"的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从没有抱怨叫苦而想放弃。

　　诺贝尔多次面临死亡的危险，仍然研制炸药；

　　 爱迪生即使被人打聋了耳朵，仍不放弃科学发明。

　　问题探究

　　1、应该怎样理解"业"的含义？

　　"业"并不局限于狭义的职业。正如作者所言："凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。"因此，"敬业与乐业"的意义，就不只限于正式的谋生职业，也可以指生活中任何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。

　　2、怎样深入理解"敬业"精神？

　　中国传统文化是一种有等级色彩的文化，中国人的职业观向来是"万般皆下品，唯有读书高"，人们的读书目的又是"学而优则仕"，"朝为田舍郎，暮登天子堂"。这种官本位的文化，极度蔑视普通职业、尤其是体力劳动，人们纷纷以出人头地、显亲扬名为人生价值的实现。因此，梁氏的"敬业"说，有着矫正世风、改良国民性的积极作用。

　　3、课文结尾说"我深信人类合理的生活总该如此"，用自己的话说说"人类合理的生活"应该是怎样的。

　　"合理的生活"，首先是有一份正当的职业（或任何一件有价值的事情），不能"饱食终日，无所用心"。对于所做的事情要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；

　　二是要从专心做事中发现乐趣，不是皱着眉头、满腹牢骚地叫苦，而是达到"乐以忘忧"的境界。

　　这篇演讲在论证上的最大特点是什么？

　　大量引用经典、格言。

　　儒家的《礼记》《论语》、孔子、朱熹、曾国藩，道家的《老子》《庄子》，佛家的百丈禅师，都被作者拿来论证自己的观点。

　　口语和演讲特色的体现：

　　（1）引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。 （2）语言通俗，如话家常 。（3）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。

六、小结

中心意思：

这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了"敬业与乐业"的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。

　　课文共九段，总体结构是"总一分一总"式：开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，三个分论点平行并列；最后总结全篇。条理清晰，纲举目张。全文可分为三个部分。

第一部分(第1段)：揭示全篇论述中心。

第二部分(第2～8段)：论述有业之必要、敬业和乐业的重要。