教

学

过

程

五 品读"山色空蒙雨亦奇"

1.山色空蒙

（1）正当诗人和友人陶醉在这明媚鲜艳的西湖山水之中，突然，天气发生了变化，发生了什么变化，谁借助注释来说一说？

（2）雨天里西湖是什么样的景象？

（3）这朦胧迷茫的景象用诗句中的一个词语就是（板书：山色空蒙）。

2.赏"亦奇"

3创设情境，指导朗读

六、品读"欲西湖比西子，淡妆浓抹总相宜"。

1、品读西施之美

（1）师点拨引导：如果说《望天门山》描绘的是长江的雄壮，《饮湖上初晴后雨》是写西湖的温柔之美。诗人享受了晴天和雨天两种美，高兴之余他由西湖想到了一位温婉可人的女子？

（2）介绍有关西施的材料。

（3）通过材料，你读到了西施是怎样的美丽？

2.深入理解"淡妆浓抹总相宜"

（1）从古诗当中找一找诗人是怎样赞美西施的，哪一句？

（2）淡妆浓抹

（3）总相宜

3、品读诗句

七、练习写话，拓展总结，

过渡：祖国山河景色真是千姿百态，美不胜收啊。让我们也来写一写西湖的美。

1、欣赏西湖美景，请同学们结合自己收集的有关西湖的风光图片或文字，写一段话，向大家介绍美丽的西湖。

2、背诵两首诗。