浙教版八年级上册科学公开课《3.2人体的激素调节》教学设计教案
浙教版八年级上册科学公开课《3.2人体的激素调节》教学设计教案第3页

为什么会基本不变?说明了某种物质在起调节作用。

让学生在课本里找出这种物质的名称,由什么分泌,有何功能?

2.胰岛素(由胰腺分泌):促进血糖分解

读图3-12,血糖含量的调节过程

分析:1、(钣后)当血液中葡萄糖含量上升,高于正常水平时,胰岛素分泌增加,以促进血糖含量下降,恢复到正常水平(主要促进葡萄糖分解或转变为脂肪)

2、(饥饿时)当血液中葡萄糖含量下降,低于血糖正常水平时,胰岛素分泌减小,使血糖含量升高,恢复到血液正常水平

小结:血糖含量升高或降低时,利用胰岛素分泌的增加或减少,从而使血糖维持在正常水平。

如果某人的胰脏受到损伤,会出现什么情况?引出糖尿病

思考:根据你的理解,糖尿病是如何产生的?有什么症状?应注意什么?

胰岛素是由胰脏分泌,当胰脏出现病变时,可能诱发糖尿病。

  当胰岛素分泌不足时,如何设法控制血糖含量的平衡?--胰岛素分泌不足会使血糖浓度过高,从尿中排出,即糖尿病,还会造成脂代谢紊乱,引起血脂过高、动脉硬化和心、脑血管的疾病等等。胰岛素分泌过少,必须用胰岛素治疗;胰岛素分泌相对过多,多数只需饮食控制。

  1965年我国首先人工合成了胰岛素,在蛋白质人工合成等方面迈出了光辉的一步。胰岛素主要应用于糖尿病等疾病的治疗。一般由动物胰脏提取,远不能满足医疗的需要。近十年来,已能通过遗传工程,把胰岛素合成基因植入大肠杆菌,由大肠杆菌生产胰岛素,不仅解决了原料不足的因难,而且价格也大大下降,成为遗传工程造福于人类的一个生动事例。

分析:胰岛素分泌不足时,血糖升高,尿里出现葡萄糖,出现糖尿病,糖尿病患者平时应少吃含糖的食品,以降低血糖,或注射胰岛素。

引:血糖浓度的高低可以通过胰岛素来进行调节,其它生命活动如何来调节呢?如:某同学上课不认真开小差,叫他回答问题,往往出现心跳和呼吸加快,全身处于一种紧张的状态;在短跑时,心跳会加快,呼吸变得急促,这又是通过什么调节引起的

分析:这主要与人体分布的内分沁腺有关,内分泌腺是一种腺体,它们分泌的物质叫激素。我们学过的腺体有哪些?生:消化腺:如唾液腺,肠腺,汗腺等等

指出:刚才举到的这些例子都是属于外分泌腺,内分泌腺与外分泌腺不同,外分泌腺是有导管的,如肠腺分泌肠液,通过导管进入消化管道,而内分泌腺是没有导管的,它们的分泌物激素由于没有导管所以分泌物直接进入腺体的毛细血管,通过血液循环被运送到人体的