①、大声读一遍课文，思考：奇怪的大石头"怪"在哪里？在书上划出有关词句。

　　②、在文中李四光提出了哪些问题？用括号画出来。

　　③、小组内交流你的思考奇怪的的大石头"怪"在哪？读一读李四光的问题，从他的问题中你觉得李四光是一个什么样的人？

　　（学生自由读画，小组交流）

　　2、交流：

　　同学们读得真认真，我看到有的同学眉头都紧锁了，哪个小组汇报你们的思考？

　　谁来做李四光提出自己的问题？

　　你觉得李四光是一个什么样的人？

　　①、奇怪的大石头"怪"在哪里？引导学生联系上下文、抓住关键词句展开讨论：

　　它是独立的──"这块巨石孤零零地立在草地上"。

　　这块石头体积庞大──"大石头把他的身影遮得严严实实的，小伙伴围着石头转来转去，也找不到他"

　　时间久──"这块石头恐怕有几百年的历史了"。