具有很高的数学思维和很强的探究空间，既需要教师的有效引导，也需要学生的自主探究。

　　教学目标

　　知识技能：通过观察、操作及交流活动，探索并认识不封闭线路上间隔排列中的简单规律，并能将这种认识应用到解决类似的实际问题之中。

　　数学思考：渗透数形结合的思想，培养学生借助图形解决问题的意识。

　　问题解决：能够借助图形，利用规律来解决简单的植树问题。

　　情感态度：让学生在积极参与的过程中获得成功的体验，在学会与人分享的过程中体验学习数学的乐趣，同时也培养学生爱护环境的意识。

　　教学重点：能理解间隔数与棵数之间的关系并应用到生活中去。

　　教学难点：理解间隔数与棵数之间的规律（总长÷间距=间隔数+1=植树棵数），并能运用规律解决问题。

　　课时安排：1课时

　　1．植树问题....................................1课时