3. 鼓励自学，独立阅读，互动交流提高阅读与识字的能力。

情感态度价值观：

　　　1．初步知道学习汉语拼音的重要性。

　　　2．激发学生学习拼音、进行拼读的兴趣，使他们乐学、愿学、主动地学。

　　　教学准备：

　　　拼音卡片，写有拼音的蘑菇，课件。

　　　教学流程：

　　　一、创设情境，复习引入

　　　（一）激发兴趣：

　　　师：同学们，拼音王国的国王知道我们的拼音学得很好，他就派了一位特殊的客人（小白兔）来我们班，让她来考考我们，大家有信心吗？

　　　生：有。

师：现在我们来看兔姐姐设置的第一关，她现在要考我们学过的声母。记住了，声母要读得轻短一些。请同学们一起来闯关。 生：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh y w