★方法一 ★方法二

★方法三 ★★方法四

（2）小组学习反馈。

师：你把它分成了哪几个基本图形？

师：为什么这个图形是正方形等？

师：每个基本图形的面积都可以求出来吗？

师：你们觉得这种方法怎么样？

（3）补充方法。

　　追问：你知道这是怎样分的吗？

2、明晰方法，渗透思想。

（1）基本方法。

分割法、添补法、割补法。

（2） "转化"思想的归纳。

设计意图：通过教师的讲解，让学生快速且清晰地懂得可以用分割、添补等方法来求组合图形的面积。并意识到转化思想的重要性。

3、组合图形面积的计算。

（1）算一算。

师：哪些同学选这种的?