这道题是我们学过的?(两位数加两位数)这节课我们继续

学习三位数的加法（板书课题）。

同学们真聪明，村长为了表扬你们，决定带你们去野生动物园去参观，你们高兴吗？（出示课本主题图），培养学生保护动物的意识。

2、探索交流，解决问题

1) 引导学生观察统计表，说出表中信息，并提出用加法计算

的数学问题。

解决第一个问题：鸟类和爬行类动物一共有多少种？

谁会列式？（271+122=）

能用什么方法解决？（列竖式）那竖式怎样写？（找学生上台

板演）总结写竖式时应注意什么？（相同数位对齐）。

让学生独立计算。

找学生讲解计算过程（着重讲解从个位加起）

2) 还有一个问题，我们一起去看一下（课件）

谁会列式？（271+31）

怎样解决？让学生自主探索，教师适时指导。

找学生说计算过程，并提问为什么进的这个1要加在百位？引导学生说出算理。

3) 想一想

如果百位相加满十怎么办？出示练习题271+903=

如果千位，万位。。。。。相加满十怎么办？引导学生说出哪一位相加满十，就向它的前一位进1.

4) 讨论：计算三位数的加法是要注意什么？

三、巩固练习，内化提高