师：萧伯纳就是这么一个谦虚的人。所以后来他常对人说??？（媒体出示：中心句） 师：谁来读？

师：这就是小女孩给萧伯纳的启迪。 师边板书：启迪　边说：这个迪字是个什么结构的字？走之底的字要先写??，再写外面的??？　　　

师：给"启迪"换个词，可以说??？

师：再看看这两个变红的词语，（媒体："骄傲"和"谦虚"变红）他俩之间是什么关系？

　师：让我们再来读读这句话，谦虚的萧伯纳常对人说??？（词卡出示："一个无论取得多大的成就，都不能骄傲，要永远谦虚。"）

师："骄傲"这两个字是我们要重点认读的，"骄"有什么好办法记住它？

　　　　"傲"这个字跟着老师写。

　师描"傲"，边写边说："傲"左边是个??？这个字要写得紧凑些；中间上面的笔顺是??下面的我们回忆一下，先写??再写??最后写??？

　师：拿出笔，描一个，写一个（注意写字姿势，一尺、一拳、一寸）

10、读记中心句，指导抄写、听记。

师：生字我们学会了，让我们再一起读读这句话。（媒体出示："一个无论取得多大的成就，都不能骄傲，要永远谦虚。"）

（1）师生配合读："一个无论取得多大的成就，都不能??，要??。"

（2）师：轻声地对自己说说这句话。

（3）师：萧伯纳和小女孩的故事也让我们受到了启迪，读！

　　　　这就是萧伯纳成功的秘诀呀！让我们永远记住这句话。

（4）师：今天回家，就让我们抄一抄，记一记这句话，下星期我们要来听记这句话。

四、选词说话，整体回顾课文内容。

师：小朋友，这个故事学到这儿，一定给大家留下深刻的印象。能不能用黑板上的一个词或几个词来说说和课文内容有关的句子或者是课文给我们启迪。

（1）师范说：萧伯纳是世界闻名的戏剧家。我用上了"世界闻名"。