人教版小学语文六年级下册《真理诞生于一百个问号之后》教学设计
人教版小学语文六年级下册《真理诞生于一百个问号之后》教学设计第4页

那么科学家们凭借着什么在这漫漫的科学长途中寻找到真理的呢?

7、联系课文所举的三个事例,我们知道"见微知著"中的"微"分别指

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而"著"则分别指

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四、点明写法,随文练笔。

1、课文学完了,我们来看一看这篇课文在写法上有什么特点?也就是本文的写作思路是什么?课件出示。

(先开门见山地提出观点;再用三个事例证明观点,最后总结全文,重申观点。这是议论文的基本形式,尤其是用三个具体典型的事例说明观点的写作方法,既清楚又明了,很有说服力,很值得我们学习。)

2、同学们。现在我们来共同总结"真理诞生于一百个问好之后"的含义:(只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理。)

3、还有哪些事例能证明"真理诞生于一百个问号之后"这一观点?

五、作业

仿照课文写法写一段话,用具体事实说明一个观点。比如"功夫不