面，然后再用6和右边的4计算，6×4=24，也就算出2×3×4=24，把得数写在等于的后面（教师完成板书）

（请2-3人说，再同桌互说）谁能再完整地说说你是怎么计算2×3×4？

通过学习你体会到这样的题是怎样算了吗？

2、教学例题2

　　（1）小花猫还有一道题要你们帮忙：36÷4×3

　　　　这道算式里既有除法，又有乘法，是--乘除混合。

　　（2）谁愿意读读这个乘除混合运算？要按什么顺序读？（指名试读，"36除以4再乘3"）齐读。

　　（3）你们想到怎么算了吗？（与同桌交流，试着说说先算什么，再算什么？同桌发现问题要帮助纠正）

　　（4）全班交流，指名回答

追问：9是怎么算出来的？然后呢？（教师完成板书）

追问：你们同意吗？谁再来说说你是怎么算的？（指名说）

　　（4）概括算法。

　　比较：这两道算式计算过程有什么相同的地方？

　　（结合题目说一说：第一题先算2乘3，第二题先算36除以4，（都先算算式的哪边的）也就是要从左往右依次计算

　　小结：像连乘、乘除混合这样的算式，都要从左往右依次计算。计算时先算出第一步的得数，再用这个得数去算第二步，得出题目的结果。

　　小朋友们非常的热心，帮助小花猫解决了难题，小花猫也明白了：连乘、乘除混合这样的算式，只要从左往右依次计算就可以(课件)

　　3、完成"试一试"

　　小朋友们真爱动脑筋，小熊要来考考你们，出了两道题

　　（1）出示：48÷6÷2 8×3÷6

　　　　指名读题，说明第一道算式是连除，第二道算式是乘除混合。

　　（2）学生尝试。

　　　　学生在课本上独立尝试、完成计算。完成好同桌相互检查，发现问题及时帮助纠正

　　　全班交流。（先读一读算式，再说说先算什么，再算什么）

　　4、小结运算顺序。

　　提问：我们做了四道题，有连乘连除，乘除混合，都是几步计算？这四道题计算时都按怎样的顺序算的？

　　小结：这里的四道题，是今天学习的内容，有连乘、连除，还有乘除混合。计算时都是从左往右一步一步算（板书：从左往右）。特别是乘除混合运算，不论乘法在前还是除法在前，都要从左往右计算。 齐读

三、 反馈完善，巩固内化

现在我们去动物王国的聪明屋去看看有什么发现吧