2.导入新课

　　今天我们一起来研究100以内不进位加法的笔算方法。（板书课题）

　　二、新授

　　两位数与整十数的不进位加

　　（1）出示教材第11页"参观博物馆"的情景图。

　　师：请同学们仔细观察，看图说一说图意。

　　二年级同学要去参观博物馆，从图中我们知道二年级有4个班，每班人数分别是：二（1）班35人，二（2）班32人，二（3）班37人，二（4）班34人。这4个班每个班都由2名老师带队。

　　师：聪聪给我们提出了一个问题：二（1）班的学生和本班的带队老师一共多少人？请列出算式。

　　（板书：35+2）

　　师：你是怎样算的？

　　先尝试写竖式，再讨论列竖式应注意的问题。

　　师：列竖式计算时应注意什么？

　　（两个加数的个位和个位对齐，十位和十位对齐，从个位加起。）

　　师：那么35+2怎么算呢？我们可以先借助好朋友小棒来摆一摆！

（2）以小组为单位摆小棒，探索35+2的计算方法。