生2：从6根单根的里面不够拿8根，就打开1捆从里面拿8根，还剩2根。再和2捆还有6根小棒合并是28根小棒。

　　（3）讨论比较。

　　师：同学们积极动脑筋想办法，想出了几种不同的摆法。几种方法都对，得数都是28。那么哪种方法比较简便呢？为什么？请大家分组讨论。

　　（4）概括算法。

　　师：在摆小棒的过程中，我们也发现了36-8的计算方法。说一说你的方法。

　　生1：先把36分成20和16，用16-8=8，再用8+20=28。

　　板书：

　　生2：还可以把36分成26和10，用10-8=2，再用26+2=28。

　　板书：

　　师：还有别的算法吗？

　　生3：从30里拿出2和6合成8，30-2=28。

　　生4：8-6=2，30-2=28。生5：把36根小棒分成20根和16根，16-8=8。20+8=28。生6：从30根里拿出8根还剩余22根，22+6=28。

　　师：用不同的方法都可以算出36-8=28。你喜欢用哪种方法进行计算呢？学生自由发言。结合学生的回答，师板书：36-8=28。

师：在计算时，有很多的算法，只要你选择你喜欢的方法，算得又对又快就可以了。（指题）这样的减法算式就是我们