十个十万是一百万，十个一百万是一千万，十个一千万是一亿。（板书：百万、千万、亿）

　　总结：一（个）十百千万十万百万千万亿......都是计数单位。......表示什么？

　　3、探究计数单位之间的关系。

　　（1）用数字来计数时，每个计数单位都要一定的顺序排列起来，它们的顺序是怎样的呢？

　　板书：......亿千万百万十万万千百十个

　　（2）提问：相邻的两个计数单位有什么关系呢？

　　10个一万是( )；( )个十万是一百万；( )个一百万是一千万；10个一千万是( )。

　　总结：相邻两个计数单位之间的进率是10。

　　4、认识数位、数位顺序表。

　　（1）这些计数单位所占的位置叫做数位。在计数单位下面添上"位"字。如果要你制作一张数位顺序表，你会怎么做呢？

　　（2）补充完整数位顺序表。认识数位顺序表。

　　（3）按我国的计数习惯，数位从个位起，按顺序把每四个数位分为一级；个位十位百位千位是个级；万位十万位百万位千万位是万级；亿位在亿级。（板书：补充完整数位顺序表）

　　（4）组织学生同桌互相数一数，说一说。

　　（5）师随机抽一抽，比如从个位起第几位是什么位？万位的左边是谁？右边是谁？

　　5、认识数位上数字的意义

　　（1）在计数器上拨或数位顺序表下对应写出北京市人口数。19612368人

　　（2）说一说每个数字在什么位，表示什么？

（3）练习：同桌间一个说出数字(可以是课前准备的大数)，另一个用计数器拨出这个数，并说一说每个数字在什么位，表示什么？