自主预习，梳理以下知识：

1．知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建。

2．知道唐太宗及"贞观之治"和唐玄宗及"开元盛世"，认识唐朝兴盛的原因。

3．以唐与吐蕃交往、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。 1、以小组为单位，在小黑板上写出隋唐时期的时代特征并展示。

2、画年代尺，并标注隋朝建立的时间、统一全国的时间、唐朝建立的时间。

3、按照"统治者、制度创新、民族关系、对外交往"四项，给"贞观之治、三省六部制、开元盛世、科举制度、文成公主入藏、玄奘西行、鉴真东渡"分类。

4、点评预习作业，发挥榜样的作用。 二、深刻理解考点。

1、建构知识体系：

一位学生在黑板上构建知识体系。

2、材料分析：

（一）、分析第一组材料，充分认识唐太宗与唐玄宗的统治策略对唐朝兴盛所起的作用。

（1）、根据材料，回答问题。

材料一：君为舟，民为水，水能载舟，亦能覆舟。

材料二：天子者，有道则人推为主，无道则人弃而不用，诚可畏也！

材料三："为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。"

唐太宗的统治思想？

（2）、根据材料，回答问题。

材料一：魏征画像、姚崇画像

材料二：贞观年间，他多次下诏减免赋税。如627年，山东大旱，他下诏免当年租赋。

--《高中 中国古代史 教师用书》

提取材料中的有效信息。

（二）、分析第二组材料，分别认识科举制和三省六部制对社会发展所起的作用。

1、右图所示制度名称是( )

A.三省六部制度

B.郡县制

C.分封制

D. 科举制

2、 唐朝主管官员考核和任命的机构是：A．中书省 B．门下省 C．尚书省 D．御史大夫

3、唐代中枢机构中书省、尚书省和门下省的精细分工体现

A．施政观念上的民主追求

B．剥夺丞相权利的创新设计

C．行政运作程序的有效制衡

D．弱化君权的重要进步

材料分析：

材料一：唐太宗时新科进士鱼贯而出，高兴地说："天下英雄入吾彀中矣。"

问题：材料反映的内容是什么？

材料二：(1)不论平民贵族，一经考试合格，即可做官，此制最为平允，为泰西各国所无--孙中山

(2)科举制度体现出对公平、公开与公正精神的追求；科举制度加强了国家与民族的凝聚力--温春来中山大学历史系副教授

根据上述材料，结合所学知识，概括科举制度的积极作用。

（三）、分析第三组材料，充分认识开明的民族政策对唐朝兴盛所起的作用。

（1）阅读下列材料：

"自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。"

请回答：

1.上述材料中"朕"指哪个皇帝？

2.此话是什么意思？

3.此话题体现了怎样的民族政策？

（体现唐太宗实行的是比较开明、平等的民族政策。）

（2）、结合所学知识，回答问题。

材料一 据某网报道：（2013年）5月20日晚，海南海口1300多名观众在市人民大会堂观看了历史剧《文成公主》。

材料二 《步辇图》

<1>历史剧《文成公主》和图片《步辇图》反映的是哪一朝代与哪一少数民族的关系？

<2>结合所学知识，说明和亲产生的作用。（文成公主入藏和亲，对加强汉藏两族的联系，发展藏族经济作出了很大贡献。）

<3>分析第三组材料，充分认识开放的对外政策对唐朝兴盛所起的作用。

（四）、分析第三组材料，充分认识对外开放政策对唐朝兴盛所起的作用。

《西游记》是我国四大名著之一，是家喻户晓的故事。实际上，故事取材于中国一名高僧的真实经历？

请你说出此人是谁？在何时前往何处取经？对于中外文化交流有何贡献？玄宗统治时期，哪位高僧又往何处弘扬佛法，有何作用？

（五）读材料，了解唐朝的盛况。结合以上材料，探究唐朝兴盛的原因。

阅读下列材料：

"忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。"--《忆昔》

请回答：1）这是谁的诗句？

2）"开元"时期在位的皇帝是哪一位？

3）诗句中描写了什么景象？这一景象在历史上被称为什么？（描写了唐朝开元时期繁荣富庶、天下太平的景象。开元盛世）

探究：唐朝兴盛的原因。

联系实际：唐朝兴盛的原因对现在社会主义建设和构建和谐社会有什么启示？