师：今天老师特地给同学们带来了谜语，你们想听吗？

　　　　　　一个东西生得巧，

　　　　　　十个数字身上装，

　　　　　　有耳朵，有尾巴，

　　　　　　没鼻子，没眼睛。(打生活常见物)

　　　生：手机、电话机......

　　　师：到底谁猜得对呢。我们一起来看一下(确实是电话机，小朋友真厉害。)

　　　师：电话在我们生活中是非常重要的。有了电话，即使我们相隔很远很远，也可以通过电话来相互了解对方的信息。但要学会正确使用电话，学问可多着呢！今天这节课咱们就来学习怎样打电话。(出示课文题目)

　　设计意图：采用谜语引入课文题目，既能激发学生的兴趣，又可以自然引出本课的主题，使学生在轻松愉快的氛围中进入本节课的学习。

　　二、情景再现，学打电话

　　　师：同学们你们听，"铃铃铃......"，小明家的电话铃响了，他赶紧去接电话。噢！原来是好朋友芳芳，约他出去玩......(多媒体演示小明接到芳芳电话的情景。)

　　　师：你们觉得芳芳的这通电话打得怎么样？

　　　生：我觉得芳芳在打电话时没有礼貌，她没说"你好"。

　　　师：是的，我们在打电话的时候一定要有礼貌，电话接通要