第3课时：圆柱的表面积（2） 教学内容：P12例3及"练一练"第2题，练习二第5、8、9题。 教学目标：1.使学生理解和掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，能根据实际生活情况解决有关圆柱表面积计算的实际问题。

2.在解决实际问题中，加深理解表面积计算方法，发展学生的空间观念。

3.让学生进一步密切数学与生活中联系，能够初步学以致用。 教学重点：能根据实际生活情况解决有关圆柱表面积计算的实际问题。 教学难点：理解并掌握圆柱表面积的计算方法，并能解决有关实际问题。 课前准备：圆柱体教具 课时安排：10课时 教 学 过 程 一、导入新课

1.上节课我们学习了哪些内容？

　　指名讲述上节课的知识点，并说出圆柱侧面积的计算公式。

　　师小结概括并板书：S=Ch=πdh=2πrh

2.导入：今天我们来学习另一个面积的计算：圆柱的表面积。（板书）

二、探究新知

　1.猜想表面积。

（1）师：什么是圆柱的表面积？

　　小组讨论，交流，指名学生回答。

（2）拿出事先准备好的圆柱体教具，展开圆柱体表面的各个部分演示，小结：圆柱表面包括一个侧面和两个底面（相等的圆）。

　2.教学例3

（1）出示例3。让学生对照直观图，说说圆柱的侧面和底面的位置，同座互相用学具指一指。

（2）思考：沿高展开后得到的长方形的长和宽分别是多少厘米？两个底面分别是多大的圆？要求：闭上眼睛想一想，圆柱的展开图是什么形状？

（3）试一试，在书中的方格纸上画出这个圆柱的展开图，再将学生所画的展开图进行交流与展示。观察展开图，想一想圆柱表面有哪些部分组成？教师小结：

（4）引导学生概括：怎样计算圆柱的表面积？圆柱的表面积与侧面积有什么关系？板书：圆柱的表面积=侧面积+两个底面积

（5）学生在小组里讨论，然后算一算这个圆柱的表面积。

　　完成后交流、讲评。

三、巩固、应用

1.完成"练一练"第2题。

　　先引导学生相互说一说，根据已知条件如何求出圆柱的侧面积以及它的一个底面积，再独立列式计算。

2.做练习二第5题。

　　让学生仔细读题并理解用铁皮做油桶是要求油桶的几个面的面积，再独立完成，全班交流订正。

3.做练习二第8题。

　　讨论：圆柱形灯笼的哪几个面需要糊上彩纸？求需要彩纸多少平方厘米就是求哪几个面的面积之和？

　　根据讨论结果，学生自行列式计算，并交流订正。

四、总结：

　　这节课我们学习了什么知识？你有哪些收获？

五、作业

　　练习二第9题。