师：(课件依次点击石名，指名一学生读这些奇石)

　师：你觉得黄山石的名字取得怎么样， 它们有什么特点

　生：我觉得这些石名取得很好，很有趣。

　师：是啊,黄山"奇石"连名字也取得那么有趣!"猴子"，"仙人"，"金鸡"都在黄山聚会了。我们一齐的把这有趣的石名读一读吧!

　三、品读探"奇"

　师：课文介绍了很多奇石，先让我们来看看第一块奇石"猴子观海"(点出"猴子观海"图),哪块石头像猴子 (指名学生上台指出)同学们看图，你觉得猴子在干什么?

　生：猴子蹲在山上一动不动地看着翻滚的云海。

　师：课文是怎样写这块石头的呢 (学生找出相关句子，读读，教师点出课件出示句子：在一座陡峭的山峰上......这就是有趣的"猴子观海"!)课文这几句话，写得怎么样。

　生：这几句话比刚才我的写得好，写得更具体了。

　师：对!作者通过观察，抓住了石猴的动作，通过想象寥寥几句，就把石头写活了。我把这几名话读一读你觉得这块石头怎么样 (范读)

　生：我觉得这块石头很奇特。

　师：正如你们所说的，这块石头的确奇特，有趣，甚至是可爱，用你们的朗读来表现一下，好吗?

　生：(练读)

生：(读课文)