师：谁有信心比她读得更好。

　师：你读得很棒,勇气也可嘉.愿意读的同学把这段来读一读.

　生：(读)

　师："猴子观海"有趣，"仙人指路"也很有趣。

(点击课件，投影出示"仙人指路"图及相关文字：远远望去，它真像一位仙人站在高高的山峰上，伸出手臂指向前方。)

自由读这几句话，谁来学做一下这块石头的样子。

　生：(自由读，学做仙人指路样)

　师：假如你在黄山游玩，山路一转，突然看到远处高高的山峰上有一块这样的石头，你会觉得怎样?

　生：真是太神奇了。

　生：我想走上前去看个究竟。

......

　师：请同学们表演读这几句话。

　生：(表演读)

　师：(指名其中一位较活跃学生)请问仙人，去"猴子观海"的路怎么走?

　生：(犹豫了一下)噢，一直往前走，再右转就到了。

　师：谢谢!假如你是山中的仙人，你会对游客说些什么话?

　生：欢迎你，远方的朋友。

生：欢迎你来黄山玩，在看奇石时，你可要注意安全噢!那边还有许多奇石，我带你们去。