2017-2018学年教科版必修1 第三章第6节超重与失重 学案
2017-2018学年教科版必修1 第三章第6节超重与失重 学案第3页

  秤的读数(  )

  A.先变大后变小,最后等于它的重力

  B.先变小后变大,最后等于它的重力

  C.一直变大,最后等于它的重力

  D.一直变小,最后等于它的重力

  解析:开始静止状态,人处于平衡状态;下蹲过程要先加速后减速,这个过程可分为两部分:加速过程,加速度方向向下,人处于失重状态,对台秤的压力减小;减速过程,加速度方向向上,人处于超重状态,对台秤的压力增大.最后人静止状态,台秤的示数等于人的重力.

  答案:B

  反思:根据物体的运动性质来确定加速度的方向,然后根据加速度的方向来判断超重还是失重.

  

  5.物体系中超重、失重的分析

  思路分析:对于多个物体类问题,由于各物体所处状态不同,如果用隔离法求解表示物体受力,再找出物体间作用力的关系分析判断,但往往比较烦琐、费时.如果能从整体角度出发,用系统重心的超、失重的结论进行判断、分析,将会使问题求解简单.在物体系中,当某一部分物体具有向上的加速度而处于超重状态时,整个物体系也处于超重状态,物体系的合外力向上;当某一部分物体具有向下的加速度而处于失重状态时,整个物体系也处于失重状态,物体系的合外力向下.

  【例5】如图所示,台秤上装有盛水的杯,杯底用细绳系一木质小球.若细线突然断裂,则在小木球上浮到水面的过程中,台秤的示数将(  )

  

  A.变小 B.变大 C.不变 D.无法判断

  解析:将容器和木球看作整体,整体受台秤竖直向上的支持力和竖直向下的重力,当细线被剪断后,其实际效果是:在木球向上加速运动的同时,木球上方与该木球等体积的水球,将以同样大小的加速度向下加速流动,从而填补了木球占据的空间.由于ρ水>ρ木,水球的质量大于木球的质量,因此木球和水球组成的系统重心有向下的加速度,整个系统将处于失重状态,故台秤的示数将变小.

  答案:A