看到我的成绩，爸爸发火了。

　　　　 　我军向敌人猛烈开火。

　　　2、字、音连线：

　　　　　zào guō sháo chǎn hú tāng

　　　　　汤 壶　 灶　 锅　 勺　 铲

四、读读背背

　　　1、学生自由读"读读背背"中的成语，并想想这些成语意思。

　　　2、小组合作：读成语，互相正音，交流自己理解的成语，提出不懂的成语。

　　　3、全班交流：分组读成语，讨论不懂成语的意思。

　　　4、按自己喜欢的方式背成语。

五、巩固练习：填空

（ ）（ ）协力 （ ）（ ）成城 （ ）（ ）不林

人外（ ）（ ） 博采（ ）（ ） （ ）（ ）益善

（ ）学（ ）问 读书（ ）（ ） （ ）（ ）自见

第二课时

课时目标

1、 能把自己所画的图画用文字表达出来。

2、 树立生活中学习语文的观念，勇于展示课外学习成果。

口语交际

这次口语交际的话题是"自我保护"。教材给出四幅图，提示了故事的开头。交际的关键是先看懂图意，再联系生活实际想想该怎么办。可设计下面的情境。

情境一：小组合作表演故事的开头。

1．观察图画内容，弄明白四幅图连起来说的是什么事。

2．根据图画内容，小组合作表演故事的开头。