教

学

过

程

教

学

过

程 第一课时

一、创设情境，明确目标

　1．学生谈谈对长城的认识。

　　2．学生自由补充。

　　3．老师给以肯定。

二、自主学习，合作探究

学习生字

　　1．学习会认的字。

　　2．学习会写的字。

　　3．学生书写。

三、展示交流，反馈诊断

1、出示图画，边看边说

　　（1）说说这幅图是从什么地方观察长城的？看到的景物是什么？

　　（2）从图上你还看到什么？

　　（3）小组讨论，并说说。

　　2．出示第二幅图

　　（1）这幅图与第一幅图有什么不同？

　　（2）从图上你看到了什么？

　　3．对照课文，读课文。

　　（1）小声朗读课文，画出不理解的课文。

　　（2）联系课文，理解词语的意思。

四、讲解点拨，总结提升

再读课文，思考

　（1）仔细对照课文内容，想想哪些内容图上已经画出来，哪些内容没画出来。

（2）从图上 找一找课文中涉及到的"城墙外沿""垛子""嘹望口""射口""城台"各指什么地方？ 修订与生成

当 堂

测 试 按要求填空。　　

1、远看长城，像一条长龙，从东头的__________到西头的__________有__________多里。　　

2、近看长城，它是用巨大的条石和城砖筑成的，____________。　　

3、站在长在上，不由地让人联想到____________，长城是____________的智慧和创造。　　

4、长城是世界历史上的____________，被联合国教科文组织列入____________。　　 课 后

作 业 1、抄写生字词。

2、 正确流利有感情地朗读课文，加深对课文的理解。 　

板 书

设 计 　　　　　　　　　17 长城

　　　　　　　　智慧 堡垒

打仗 凝结

教

学

反

思