诵读指导 　1、学会给文言文中的句子断句

　2、反复诵读感知文章内容 　　《逍遥游》"汪洋辟阖，仪态万方"，文笔汪洋恣肆。诵读时，针对不同的描述对象，应读出不同的描述情感。诵读大鹏怒飞一层，要读出气势和力量；读"蜩与学鸠"一层，要读出其渺小；读"小年与大年"一层，要读出鲜明的对比；读"汤之问棘"一段，要读出对鲲鹏的赞美，读出对斥鴳渺小、短视的蔑视。第三段举例论证，对"知效一官......而征一国者"，读时要带不屑一顾的态度；对宋荣子、列子，既要有赞美之情，又要强调他们 "犹有未树"、"犹有所待"。结尾"故曰"一句是结论，要读得十分肯定。 　　1、自读，圈点勾画教师范读

　　2、齐读诵读理解课文 课堂检测内容 熟读课文 课后作业布置 《新新学案》环节二 1、2 预习内容布置 梳理文意（1、2段）