是很冷清。 "从这句话看出爸爸不在的日子，家里的生活过得很不好。 特别是"总是"一词。

（3）学习用"总是"说一句话。

3、指导朗读。

（1）师引读。

　　 （2）生领悟读。

4、学习第二封信。 请自由读课文 7 到 14 自然段，边读边思考： 露西在信里告诉了爸爸哪 些事？这封信和第一封信的内容一样吗？ 他表达的是露西怎样的心情？找 出相关句子画出来。

　　 5、汇报交流。

　　（1）找出露西第二封信的内容，读一读。

　　（2）重点句子 1"太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳" 这句话写出了什么？也写出了什么？（我们家的希比希过得很快活，我们也跟着过得很快活）

　　（3）重点句子 2"还有，下个星期天我们去看电影。"从这句话，感受到了我们的生活怎么样？

　　6、这封信里面讲了台灯坏了的事情了吗？是怎么讲的？和前一封信表达的方式一样吗？哪一封信的表达方式更好？为什么？

　　7、"还有，下个星期天我们去看电影。"妈妈说。这句话有什么特点？说话的人物在说的话的后面。仔细观察它的标点符号，应该怎样打标点？ 像这样的句子还有哪些？在文中找找。

　　8、将露西写的第二封信在课件上完整的呈现出来，再读一读。

三、对比分析，明白道理。

　　 1、对比第一封信和第二封信。第一封信主要表达的是什么思想？第二封信表达的又是什么思想？

　　 2、小组讨论：你认为第一封信好些？还是第二封信好些？为什么？

　　 3、明白其中的道理。

　　 4、朗读全文。

　　 四、课堂延伸，拓展练习