师：在进行比较复杂的计算时，人们通常使用计算器。关于计算器，你知道些什么？

　　学生交流对计算器的认识，预设如下：

　　（1）计算器是一种计算工具。

　　（2）计算器有很多计算功能。

　　（3）日常生活中使用计算器很普遍。

　　2.认识计算器上常用的按键。

　　（1）让学生取出自带的计算器进行观察。

　　提问：你认识计算器上常用的按键吗？

　　组织学生先自己认一认，再在小组内交流。

　　（2）组织全班交流。

　　集体汇报时，教师可以通过实物投影来进行介绍。

　　①开机键、关机键、消除键。

　　按"ON"键，打开计算器；按"OFF"键，就关掉计算器；按"AC"键，显示屏上的数字就会全部清除为0。

　　②运算符号键、数字键、等号键、小数点键。

　　（3）认一认：在自己的计算器上找到上面学习的这些键。

　　（二）学习计算器的使用方法

　　1.教学例1。

　　（1）课件出示教材第40页例题1：用计算器计算38+27、30×18。

　　（2）学生尝试独立用计算器计算。

　　教师巡视，进行个别辅导。

　　（3）组织汇报交流。

　　①计算38+27。

　　操作过程：

　　输入： ，可以按照算式的先后顺序，先输入"38"，然后输入"+"再输入"27"，最后输入"="，这时屏幕上呈现"65"，就是计算结果。

　　②计算30×18。

　　输入： ，可以按照算式的先后顺序，先输入"30"，然后输入"×"再输入"18"，最后输入"="，这时屏幕上呈现"540"，就是计算结果。

　　2.教学例2。

　　（1）课件出示教材第41页例题2：用计算器计算40000－165×182。

　　（2）思考：算式里有两种运算，应该先算什么？再算什么？

学生交流后明确：应该先算乘法，再算减法。