人教版小学语文一年级下册《语文园地一》教学设计(共四课时)
人教版小学语文一年级下册《语文园地一》教学设计(共四课时)第2页

◆交流观察所得

  指名说说你已经观察到什么,准备怎么写,让学生在相互交流中得到启发。教师结合学生的交流进行点评。

◆学生完成习作

◆同桌互相交流,评改

  改通顺,指出错别字及其病句、标点错误等;评优点,划出你认为的好词好句或者精彩语段;提建议,提出哪些内容需要具体或补充,哪些可简单或删除等等。

第四课时我的发现日积月累

◆复习导入

  检查读词语卡中的词语,有选择的听写词语。

◆我的发现

  分角色读读对话,说说小林和小东发现了什么?读句子,回到课文中去找这些句子,再读一读,说说用这样的句式有什么好处。交流后进行摘抄。我们在哪些课文中也学到过类似的句子?

◆日积月累

  自由朗读诗句,说说自己读懂意思的诗句,提出难以理解的诗句,教师点评释疑。比一比,看谁背的多,背的快。

◆宽带网

 自读:看图,读文,说说从中了解的知识。

 小组交流:介绍自己了解的五岳和五湖。

 拓展知识:搜集或下载资料,遨游祖国的山山水水。

 集体交流:图片附文交流,或者就图片自己口头介绍,或者直接在多媒体教室打开网页介绍。