如旧的（ ）

　　三、引入

作者带着怎样的心情去访友，又是带着怎样的心情回来的？

　　1、指名读第2自然段和最后一个自然段，指名回答。

　　2、从作者"带着满怀的好心情"到"带回了满怀的好心情"，你感受到了什么？

　　3、从这两段的哪些词语中你也感受到了作者的好心情？（品味：一路月色、犬吠、归鸟的环境衬托描写的作用）

　　四、语言训练点1

　　文本内容：啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？

　　引入：你从文中哪些地方感受到作者和这些朋友的深厚感情？

1、 一进山，一眼就看到这座古桥（课件：课文插图古桥），老朋友相见，作者是怎样和他交流，心里默默地对他诉说些什么呢？请同学们再默读课文，在书上画一画。

2、 反馈交流。作者形象地把桥比做什么？什么叫"德高望重"，为什么把桥比做"德高望重"的老人？

3、 从哪些词句中感受到桥的"德高望重"？

4、 读着这些词句，想象一下，古桥在几百年历程中，都驮过哪些人，在他的身上曾经发生过哪些事？

5、 虽然经过岁月的洗礼，可是古桥依然屹立着。这正是"岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧"（齐读）

　　小结：这就是作者拜访的第一位老朋友。在作者心中，古桥就像一位德高望重的老人。作者把老桥当做人来写，把自己对老桥的深厚感情，生动地传达

　　五、语言训练点2

文本内容：我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年