出角。

　　（2）、教师板书画一个直角。学生观察教师画的直角。

　　（3）、你能制作一个直角吗？用你手中的纸折出一个直角，做好后在小组内交流认识你折的直角。并把你制作直角的方法和你的同桌说一说。

　　（4）、你有什么方法可以验证一个角是不是直角的方法呢？把你的方法说给小组的同学听一听。（小组讨论交流验证一个角是不是直角的方法。）

　　（5）、学生汇报，并验证方法：

　　（6）、完成研究单②

　　2、画直角

　　（1）、你还能用三角板上的直角干什么？回忆一下上节课我们是如何画角的，然后请你用三角板上的直角画一个直角。画好后给小组的同学说说你是怎样画的。（师示范）指名归纳总结画直角的方法。

　　（2）、指名板演画直角并说说画法。画直角的时候要注意什么问题？

　　三、学习效果测评。

　　1、完成第41页的做一做第1题。你能找出我们身边的直角吗？找到并验证后说给小组的同学听一听。学生分小组寻找直角并交流。 2、完成教材40页做一做的第2题。

四、课堂总结。这节课我们学习了什么知识？教师引导学生梳理知识。你有什么收获？