2018-2019学年鲁教版必修四《六国论》教案11
2018-2019学年鲁教版必修四《六国论》教案11第3页

  作者所处的北宋王朝,对内专制集权,对外卑躬屈膝,内忧外患,始终不绝。北宋初期,西、北方边患严重,自开国至英宗治年年间,宋和辽与西夏开战,败多胜少。军事上的软弱无能导致外交上的妥协投降,北宋为求苟安,年年割地纳贡。而这样沉重的负担,全落在百始头上。国难当头,矛盾尖锐,苟洵针对这样的现实写作此文,用于讽喻宋王。

  三、整体感知课文

  1.学生速读,熟悉课文。

  2.教师范读,正音,并提示学生注意朗读节奏。

  3.学生依书下注释,粗通文意,有疑问的地方勾画出来课堂提问。

  4.学生熟读课文。

  四、布置作业

  1.对课文熟读成诵。

  2.课后练习二、三、四。

第二课时

  一、检查作业

  课后练习二、三、四

  二、把握文章论证结构

  1.第1段,提出全文的中心论点:六国破灭,弊在赂秦。

  本文开门见山地提出中心论点"弊在赂秦",接着从正反两个不同的角度,即"赂者"和"不赂者",均受赂秦之害进行论证。"赂秦"的国家因"赂秦"而"力亏";不赂秦的国家因"盖失强援,不能独完",故"不赂者以赂者丧"。最后总结,重申论点,"弊在赂秦"。

  2.第2段以"割城"为例,论证"赂秦"之弊。

  紧承第一个分论点"赂秦而力亏"写韩、赵、魏三国把祖先艰难得到的土地轻易拱手送给秦国,而"奉之弥繁,侵之愈急","故不战而强弱胜负已判矣",从而论证"弊在赂秦"的论点。

  3.第3段,以"不赂者以赂者丧"的事实,进一步论证"弊在赂秦"。