教学目标

　　知识技能：让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称。

　　数学思考：使学生在创设的情境中提出数学问题，并运用数学知识解决问题，获得使用数学的成功经验，逐步形成用数学来解决问题的能力和意识。

　　问题解决：能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

情感态度：培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。。 　　教学重点：让学生在理解的基础上掌握用2～6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

教学难点：除法的含义，用除法运算解决简单的实际问题。 课时安排：12课时

1．除法的初步认识..........................................6课时

2．用2～6的乘法口诀求商 ..............................5课时

3．整理和复习................................................1课时

平均分的认识（一） 教学内容：书本第7-9的例1，例,2及相应的"做一做"，练习二的第1，2题。 　　教学目标：

　　1．使学生建立"平均分"的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。

2．通过分一分活动，培养学生动手操作能力和概括能力。 德育目标：

在学生的学习过程中，培养学生初步的观察，总结能力。 教学重、难点：

1，使学生建立"平均分"的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。2、进一步明确"平均分"的概念，通过分一分活动，培养学生动手操作能力和概括能力。 教具、学具准备：课件；让学生准备10张正方形卡片、15个○卡片、20根小棒。