师：狐狸那么想吃这片肉，后来是怎样弄到肉的呢？请同学们选择自己喜欢的方式读2、3、4、5自然段。（读的时候，可以用"--"划出狐狸说的话。用"~~~"划出乌鸦的反应。--课件出示）

生：自由读书划句子。

师：小组讨论一下，狐狸说了几次话？分别是怎么说的？乌鸦有什么反映？

生：分组进行讨论。

师：狐狸说了几次话？

生：3次。

师：第一次狐狸是怎么说的？

生：亲爱的乌鸦，您好吗？

师：学生回答时。

板书：第一次 您好吗？

师：乌鸦有什么反应？

生：乌鸦没有回答。

师：课件改变"没有回答"几个字的颜色。

同时板书：没有回答

师：狐狸第二次是怎么说的？

生：亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？

师：学生回答时。

板书：第二次 您的孩子好吗？