赏 析

课 文

理 解

文 意

　　自由读课文，思考：

　　1、 爸爸看到"我"为失去祖母哀痛的样子，和"我"说了哪些话？在书中勾画出来。

　　2、 "我"当时是怎样想的？是怎样感到时间流逝的？

　　3、 勾画出第五自然段中关于时间的谚语，感悟含义。

　　4、 我看到时间过得飞快，心里非常着急，所以决定和时间赛跑，课文是从哪几件事来写"我"和时间赛跑的？

（完成随堂笔记一、二）

对学

　　检查自研成果，用红笔给出等级。

群学

　　交流独学问题的答案，就一些疑难问题讨论，各抒己见，明确："一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。"是说时间非常宝贵。"光阴似箭，日月如梭。"是说时间过得飞快。课文写了和时间赛跑的三件事：1、和太阳比赛。2、和西北风比赛。3、和作业比赛。

组内小展示

　　1、抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。

　　2、预展：大组长带领本组组员完成展示前的准备，确定展示代表呈现成果，进行板书设计。

　　3、A生辅导c生完成随堂笔记。

预时10分钟 展示单元一

我分析

　　1、我能联系上下文和生活经验，理解爸爸的话。（提示：昨天过去了，就永远成了昨天，不可能再拥有昨天了。人由儿童一天天长大，步入青年、中年、老年，每度过一天就少了一天，如果不好好把握每一天，那它就会很快消逝，成为昨天。）

　　2、"虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。"是说时间一去不复返。

　　3、"假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。"（提示：如果你一直抓紧时间、挤时间，那么你就会在更短的时间内做更多的事，你的生命就会更有意义。）

展示单元二

　　 我积累

1、学习了课文，大家对时间、生活一定有了新的认识，请展示一下自己的体会,也可以说自己与时间赛跑的经历或者浪费时间的经历。

2、展示一些名人珍惜时间的事例。

3、有感情地朗诵一些珍惜时间的名言警句或诗词。

（要求：一定是脱稿。）

预时30分钟 一、我会填关联词。

1、（ ）我知道人永远跑不过时间，（ ）可以比原来跑快一步。

2、（ ）明天飞过这条路线的，（ ）老鸟，（ ）小鸟了。

3、（ ）你一直和时间赛跑，你（ ）可以成功。

一、 我会填。

1、光阴 ，日月

。

2、所有时间里的事物，都

。

3、假如

，你就可以成功。

二、 定计划。

想想自己平时有没有浪费时间的情况？今后应该怎样做到珍惜时间？定个简单实用的计划吧。

　　预时10分钟

等级：A B C

拓 展

延 伸

积 累

名 言 　　　

　　1、 结合自己的生活实际，想想自己有没有与时间赛跑的经历，受到了什么益处。

　　2、 我知道一些名人珍惜时间的事例。

　　3、我能将文中的谚语和课外搜集的有关珍惜时间的名言警句背下来。

　　4、想想自己平时有没有浪费时间的情况？今后应该怎样做到珍惜时间？定个简单实用的计划吧。

（完成随堂笔记三）

预时30分钟 当 堂

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