教学d、t及其相关的拼音

学生学习过程：

一、复习检查

1、抽读b p m f，字母卡片，并说说记忆这些字母的方法。

2、出示音节卡片，指生拼读。

二、创设情境：

1、师：瞧！这是哪部名著里的人物？他们是谁呀？正在干什么？

学生自由讨论

①孙悟空的表情怎样？

②哪吒心里在想什么？

谁来学学孙悟空的样子？

谁来把哪吒心里想的告诉大家？（大家评议）

2. 引导听语境歌。指图说语境歌：悟空本领特别大，天兵天将全不怕，打败哪吒三太子，乐得悟空笑哈哈。

3、学习d

（1）出示挂图，说说图有？看座钟笔筒，引出d 。

（2）教师范读三遍，讲述发音方法：读d的时候，舍尖抵住上齿龈

（3）然后舍尖突然放开，吐出气流，但气流较弱。

（4）老师领读后找学生领读。

（5）全班一起齐读，指名读。

（6）教学d 的写法。把b和d进行避巯。

（7）编顺口溜记字形。右下半圆b b b，左下半圆d d d，b d对做乐呵呵。还可以怎样记呢？

（8）指导笔顺。