人教版小学语文六年级上册《彩色的翅膀》导学案
人教版小学语文六年级上册《彩色的翅膀》导学案第2页



  一、导入新课:读了课题,你想知道什么?

二、读略读提示,明确学习目标

  1读略读提示,想想这节课的学习任务是什么?

2.带着问题学习本文。

三、初读课文,整体感知

1.同桌分段读课文,纠正读音,将课文读正确读通顺。

  2.再读文,提出不理解的词语或不懂的地方。

   3.默读课文,想想这篇课文主要写了一件什么事?

四、自读课文,体会情感

1、.快速浏览课文,想想小高为什么把昆虫带往宝石岛?(注意联系课前阅读的资料考虑)

2.读了课文,你们有什么样的感受呢?

3、这些感受又是从哪里感受到的呢?找出让你感动的地方,多读几次,并在旁边做上批注,写上自己一些感受。

(1).小高把他的大提包扔在一边,怀里却紧紧地抱着一只纸箱子。

"紧闭着嘴唇,两眼直发愣。"、"可是小高的嘴唇又紧闭了,脸色比先前还难看。"体会到因为海面上波涛起伏,船身前后晃荡,小高担心纸箱被损坏;另外纸箱里装着的小昆虫,在小高心中比什么都重要,他要保护它们。而且小高在晕船,身体极不舒服的情况下紧紧抱着纸箱的。

(2.) 两年前,战士们来到荒芜人烟的小岛上,垒出"海岛田"撒下蔬菜籽、西瓜籽,由于没有昆虫授粉,一个西瓜也没有结。今年战士们用人工授粉,结出小瓜,谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下,才结出了第一个大西瓜。

(3.) 好像一股甜丝丝的甘浆,流进了每个战士的心田。

(4.)我就不信,这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛,会不愿在这里安居乐业。

(五)交流表达,朗读深化,归纳总结。

1.交流自己的感受。

2.从你们所找到的句子中,可以体会到一个什么中心?读所勾画的句子。(边防战士热爱海岛,热爱祖国。)

3.有感情地朗读你最喜欢的句段。   板

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